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3、深呼吸。先缓缓吸气、仿佛吸到头顶,再将所有的气吐出来,停两秒钟再做一次。
任务驱动法和角色扮演法主要是针对景区的入门接待服务、讲解服务、商业服务等服务内容给学生设定具体的服务任务,通过让学生分别扮演不同的角色来完成这一任务,提高学生的实际服务能力。